Ключевая проблема заключается в том, что у ребенка с РАС отсутствует целый пласт опыта, связанный с отношениями с другими людьми. Нет ни мотивации, ни навыков. Наша задача – их ему дать. Почему важно сделать это без игрушек? Ребенок с РАС не воспринимает другого человека, как интересный объект. Он не тянется к нему, не чувствует желания контактировать и, соответственно, не умеет с ним взаимодействовать. Поэтому, если предложить совместную сюжетно ролевую игру с игрушкой, ребенок предпочтет предмет и выключится из контакта со специалистом или родителем, перейдя к своим привычным манипуляциям (например, крутить колеса машины)
Полный текст статьи ниже.