«Развитие мелкой моторики у дошкольников с нарушением интеллекта средствами сенсорной интеграции в условиях разновозрастной группы»
В статье обобщён опыт коррекционно-развивающей работы по формированию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Особое внимание уделено специфике контингента: у значительной части воспитанников отмечается выраженное снижение понимания обращённой речи, трудности переработки вербальной инструкции и преобладание наглядно-действенного мышления. Описана система сенсорно-интегративных упражнений, адаптированных под разный уровень речевого понимания в условиях разновозрастной группы (5–7 лет). Показана эффективность замены вербальных инструкций на многоканальные невербальные алгоритмы для стимуляции моторных, коммуникативных и регуляторных функций.
Подробнее