«Методы и формы работы с родителями детей с ОВЗ в условиях ДОУ»

Бучельникова Елена Владимировна воспитатель МБДОУ - детского сада №548
МБДОУ - детский сад №548

Образование и развитие детей с ограниченными возможностями здоровья.

Корягина Любовь Николаевна, педагог-психолог
МАДОУ № 300

Принцип комплексного подхода к обучению детей с ОВЗ гласит, что нужно развивать личность ребенка в целом: и психические процессы, (такие как внимание, восприятие, память, мышление), и личностные качества. Чем раньше вы начнете специальную коррекционную работу с ребенком, тем лучших результатов достигнете. Арт-терапия — это направление в психотерапии и психологической коррекции, в котором психологические проблемы решаются через процесс творчества.

«Телесно-ориентированные технологии в формировании двигательной саморегуляции детей с ОВЗ»

Белопашенцева Ирина Валерьевна, инструктор по ФК, Вк.
МБДОУ - детский сад №548

Ребенок по своей природе является абсолютно телесным. Малыш, если он голоден, не хочет спать или есть, устал, всегда начинает капризничать. Если ребенку плохо телесно - то плохо и эмоционально. И, наоборот, от переизбытка негативных эмоций может случиться расстройство аппетита, сна, пищеварения. С взрослением эти две сферы постепенно отделяются друг от друга. Ведь взрослые люди не плачут, когда хотят спать и устали. Однако взаимосвязь тела и эмоций остается, просто становится менее очевидной. Тело взрослого человека также реагирует на эмоциональное состояние. Эта реакция проявляется в виде соответствующих физиологических изменений.