Коррекционно-развивающая работа по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях разновозрастной группы
В статье представлен опыт использования специализированных дидактических игр для формирования базовых математических представлений у детей с нарушением интеллекта в возрасте 5–7 лет. Особое внимание уделяется принципам наглядности, предметной деятельности и индивидуализации заданий в условиях смешанной возрастной группы. Описаны авторские пособия, направленные на развитие восприятия величины, количества и пространственных отношений через игровые ситуации.
Подробнее