«Развитие мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития: теоретические основы, диагностика и коррекционно-педагогическая работа»
Проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития является одной из наиболее актуальных в современной коррекционной педагогике и специальной психологии. Актуальность данной темы обусловлена тем, что уровень сформированности тонких дифференцированных движений пальцев рук напрямую коррелирует не только с овладением навыками самообслуживания и предметно-практической деятельности, но и с развитием высших психических функций, в первую очередь — речи и мышления. Как справедливо отмечал выдающийся педагог В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От них идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». Для ребенка с ЗПР, у которого наблюдается системное недоразвитие познавательной деятельности, работа по стимуляции моторной сферы приобретает первостепенное значение, являясь фундаментом для дальнейшей успешной социализации и школьного обучения
Подробнее